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Undergraduate thesis
Londino, N. (2012). « Va, vis et deviens ! » : le passage de l’école obligatoire à la formation professionnelle. Mémoire de Master, Institut de Psychologie et Education, Université de Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Lehnherr, L. (2011). L’attestation de formation professionnelle : solution bénéfique ou catégorisante pour les apprentis ? Mémoire de Master, Institut de Psychologie et Education, Université de Neuchâtel (Dossier de Psychologie et Education, n°68). Lien vers le mémoire
Diep, A. (2011). "On connaît la musique?" : un regard socioculturel sur le travail des musiciens. Mémoire de Master, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Wüthrich, M. (2011). Communautés virtuelles & social networking systems : des ressources lors de la transition vers la maternité? Mémoire de Master, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
D'Ascoli, Y. (2010). Comment concilier apprentissages formels et pratiques dans une formation par alternance. Cas monographique d'un centre de formation professionnelle à Saintes en France. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Lutz, N. (2010). Analyse psychosociale de la transition pays d’origine - pays d’accueil. Le cas d’adultes migrants fréquentant le Programme cantonal d’intégration à Neuchâtel. Mémoire de Master, Institut de Psychologie et Education, Université de Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Muster, A. (2010). Collaboration entre les lieux de formation dans un système en alternance : Une étude de cas: l'apprentissage de polymécanicien/enne. Mémoire de Master, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Miserez, C. (2009). La reprise de formation universitaire: les enjeux du développement adulte. Mémoire de Master, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de psychologie et éducation N° 67)
Terrier, N. (2008). Trisomie 21 et témoignage d'autrui. Les personnes adultes porteuses de trisomie 21 font-elles confiance au témoignage d'informateurs inconnus? Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Bonvin, F. (2008). Argumentation et apprentissage en sciences à l'école primaire: analyse en classe d'une séquence pédagogique intégrant une situation de débat portant sur les orages. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Brüning, M. (2008). Quelle intégration d'un projet de scolarisation dans un village peuhl du Burkina Faso : le cas des Ecoles du Berger et de la Bergère. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Bugnon, A. (2006). La réforme actuelle de la formation professionnelle: description de ses changements et de ses innovations. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Cuenat, A. (2006). Lire et faire lire, mosaïque de sens et importance du cadre. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Willemin, S. (2006). Adolescence et distances. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de psychologie et éducation N° 62).
Darbellay, K. (2005). La psycho-pédagogie de l'argumentation: bibliographie commentée. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Matthey, C. (2005). « Piensan que somos niños de la calle ». Devenir cireur de chaussures. Apprendre à travailler dans les rues de Cusco. (Pérou). Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de psychologie et éducation N° 61).
Zermatten, J. (2005). Consentement au traitement médical et représentations sociales. Mémoire de Licence Interfacultaire (Sociologie-Psychologie), Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire
Padiglia, S. (2003). "Ce projet, c'est le rêve!". TIC et élaboration d'un projet de formation professionnelle. L'imaginaire comme ressource. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de psychologie N° 60).
Zittoun, T. (1995). "L'envie devant soi". Etude monographique du secteur de Préapprentissage du centre Professionnel du Littoral Neuchâtelois. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de Psychologie N°46)
Muller Mirza, N. (1994). La transmission du savoir dans le "réseau d'échanges de savoirs" de Strasbourg. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de Psychologie N°44)
Holzer-Corfu, A.-M. (1992). Analyse psychosociale d'une consultation astrologique. Mémoire de CFP, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de Psychologie N°52)
Golay Schilter, D. (1991). Quand des enfants et des adolescents volent à l'étalage: Regards et réactions. Mémoire de Licence, Université de Neuchâtel, Neuchâtel. Lien vers le mémoire (Dossiers de Psychologie N°41)


