Lingüística Hispanoamericana II

I. Destino: Para el master de Ciencias del lenguaje (PP 90) y para el master de literaturas (PP. 90).
II. Profesor: Juan Sánchez
III. Programa general:


      1. El español de las distintas repúblicas americanas (El caribe, México, Centroamérica, Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile,
          Argentina, Paraguay Uruguay.
      2. Introducción a la lexicología y lexicografía hispanoamericana. Diccionarios de americanismos.
      3. Lenguas en contacto en Hispanoamérica.

Este seminario es una continuación y complementación del seminario Lingüística Hispanoamericana II, por lo que, al igual que éste, pretende una profundización necesaria sobre distintos aspectos lingüísticos de Hispanoamérica a partir de las nociones generales ya adquiridas en cursos anteriores (1º de BA) sobre el español en América. Su objetivo es el de ofrecer a los alumnos conocimientos especializados y de profundización (por ejemplo, descripción de variedades nacionales, lenguas en contacto en América, aspectos de lexicología y lexicografía hispanoamericanas, etc.). Este curso es, por tanto, una complementación necesaria para aquellos alumnos interesados en una comprensión amplia y especializada del español y sus principales variedades. Los temas que se tratarán adoptan también una vertiente aplicada, por cuanto permiten, por un lado, comprender mejor la literatura hispanoamericana y, por el otro, un conocimiento más profundo del mundo hispánico, necesario en un hispanista.

Bibliografía específica de estudio.


Aleza, M. y Enguita J. Mª (2001), El español de América. Aproximación sincrónica, Valencia, Tirant lo Blanch.
Alvar, M. (1996), Manual de dialectología hispánica. El español de América, Barcelona, Ariel
Fontanella, B. (1992), El español de América, Madrid, Mapfre.
Lapesa, R (1981), Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 9ª ed.
Lipsky, J. (1996), El español de América, Madrid, Cátedra.
Moreno de Alba, J. (1988), El español en América, México, FCE, 2ª edición.
Sánchez, J. (2003), Historia de la lengua española en América, Valencia, Tirant lo Blanch.


Evaluación
La evaluación se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito que se presentará a final de curso sobre un tema previamente acordado con el profesor.
La Calificación global será el resultado de la nota por la exposición (40%), más la nota del trabajo escrito (60%).

VI. Bibliografía básica
Aleza, M. y Enguita J. Mª (2001), El español de América. Aproximación sincrónica, Valencia, Tirant lo Blanch.
Alvar, M. (1996), Manual de dialectología hispánica. El español de América, Barcelona, Ariel
Fontanella, B. (1992), El español de América, Madrid, Mapfre.
Lapesa, R (1981), Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 9ª ed.
Lipsky, J. (1996), El español de América, Madrid, Cátedra.
Moreno de Alba, J. (1988), El español en América, México, FCE, 2ª edición.
Sánchez, J. (2003), Historia de la lengua española en América, Valencia, Tirant lo Blanch.

VII. Bibliografía complementaria de ampliación. Se ofrecerá en clase cuando se aborden los distintos apartados concretos.

Prof. Juan Sánchez
Curso/seminario: Lengua y literatura españolas medievales
Prof. Juan Sánchez, po
Été- Mercredi 14-16 - B1.44 5ECTS

Este seminario pretende básicamente familiarizar al alumno con las modalidades lingüísticas, genéricas y estilísticas españolas medievales desde los orígenes del castellano hasta el siglo XV, especialmente a partir de los textos literarios ejemplares que, además de su interés lingüístico, atestigüen la literatura medieval
española en cada uno de sus géneros, escuelas, etc. Por lo tanto, tiene una doble finalidad:

a) Introducir al alumno en el conocimiento del desarrollo del español medieval, y de las modalidades lingüísticas peninsulares más próximas a aquél, así como en el
    estudio de las características generales de la formación de la scripta castellana y de su primera literatura.

b) Adquisición de los conocimientos históricos y culturales necesarios que permitan entender la evolución y tradición de la lengua y la literatura medievales
    castellanas en su contexto ideológico y cultural, tanto dentro del ámbito del castellano como e su relación con otros romances vecinos.


Programa:

4. Introducción. Contexto histórico y socio-cultural de la Edad Media.
5. La lengua medieval. Criterios para su caracterización interna y externa.
6. Aproximación crítica a la literatura medieval.

      a. Concepto y periodización.
      b. Juglaría y clerecía:
      c. La época Alfonsí y el siglo XIV:
      d. Transición del español medieval al clásico:

Textos en edición crítica que se trabajarán en clase a partir de fragmentos seleccionados previamente.

Antología de Alfonso X, el Sabio. 7ª ed., Espasa-Calpe, Madrid, 1980.
Arcipreste de Hita, Libro de buen amor, ed. Alberto Blecua, col. Letras Hispánicas, 70, Madrid, Cátedra, 1992.
Cantar de Mio Cid, Madrid, Cátedra.
Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora, Madrid, Cátedra.
Juan del Encina, Teatro (segunda producción dramática). Ed., introd. y notas de Rosalie Gimeno. Alhambra, Madrid, 1977
Juan Manuel, El conde Lucanor, Madrid, Cátedra.
Libro del Caballero Zifar. Ed. de Cristina González. Cátedra, Madrid, 1983 (Letras Hispánicas, 191).
Ramón Menéndez Pidal, Flor nueva de romances viejos. 22ª ed., Espasa-Calpe, México, 1990 (Austral, 100).


Bibliografía específica de estudio.


Deyermond, A. (1980), Historia y crítica de la literatura española. Edad Media, Crítica, Barcelona.
Deyermond, A. (1991), Historia de la literatura española. I: la edad media, Barcelona, Ariel, 14ª ed.
Echenique, Mª Teresa y Alcalde, Mª José (2004), Diacronía y Gramática Histórica de la lengua española, Valencia, Tirant lo Blanch.
González Ollé, F. (1980), Lengua y literatura españolas medievales, Barcelona, Ariel (antología de textos).
Lapesa, R (1981), Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 9ª ed.
Margit Frenk, Entre folklore y literatura. (Lírica hispánica antigua). 2ª ed., El Colegio de México, 1984.
Gómez Redondo, Fernándo (1999-2002(, Historia de la prosa medieval castellana. 3. ts., Cátedra, Madrid.
Catalán, Diego (1962), De Alfonso X al Conde de Barcelos: cuatro estudios sobre el nacimiento de la historiografía romance en Castilla y Portugal. Seminario Menéndez Pidal y Gredos, Madrid.

Bibliografía complementaria de ampliación. Se ofrecerá en clase cuando se aborden los distintos apartados concretos.


Evaluación

La evaluación se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito que se presentará a final de curso sobre un tema previamente acordado con el profesor. La Calificación global será el resultado de la nota por la exposición (40%), más la nota del trabajo escrito (60%).



HIVER / ÉTÉ
Prof. Juan Sánchez Méndez y Profª. Mª José Bruña:

3) Seminario: Iniciación a los métodos de investigación en español (Lengua yLiteratura)

Hiver /été- Mercredi 16-18- B1.44 5ECTS

El objetivo de este curso es presentar a los alumnos los conocimientos básicos que rigen el método científico en las humanidades, con especial aplicación al español (lingüística y literatura) con vistas a su aplicación para la elaboración de un trabajo, un artículo, una tesina o una tesis doctoral. En el curso se abordarán temas como la estructuración del trabajo académico, métodos de investigación en lingüística y literatura, uso adecuado de la bibliografía y de la cita, empleo de las fuentes, bases de datos y su elaboración o Internet como herramienta de investigación.


Evaluación

La evaluación se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito que se presentará a final de curso sobre un tema previamente acordado con el profesor. La Calificación global será el resultado de la nota por la exposición (40%), más la nota del trabajo escrito (60%).



Prof. Juan Sánchez
Lecturas dirigidas y trabajos de síntesis personal en lingüística Hispánica (5 ECST).
Otros: Cursos de Benefri/Azur


El Master de Ciencias del Lenguaje (español) se completará con cursos de lingüística ofrecidos dentro de los programas de Benefri/Azur I (Berna, Friburgo y Lausana).
Estos cursos están pensados para ser una complementación necesaria en la formación integra en hispanística.



Lingüística española del Siglo de Oro (curso-seminario, 2h)
Año académico 2007-2008 E 5 ECTS Mardi 13-15 h
Prof. Rolf Eberenz (Université de Lausanne) po


La linguistique de l'espagnol débute par l'oeuvre d'Antonio de Nebrija, éminent latiniste qui publie en 1492 la première grammaire ainsi que le premier dictionnaire de cette langue. Au cours des XVIe et XVIIe siècles, son exemple sera suivi par toute une série d'auteurs dont la production s'oriente vers (1) la réflexion théorique sur l'espagnol - ses origines, la question de la norme littéraire, les variétés régionales et sociales -, (2) l'enseignement de l'espagnol aux étrangers et (3) la codification des langues amérindiennes au service de l'évangélisation des Indiens.



Las lenguas regionales de España (curso-seminario, 2h)
Año académico 2007-2008 E 5 ECTS Vendredi 10-12 h
Prof. Rolf Eberenz (Université de Lausanne) po


L'objectif de cet enseignement consiste à éveiller l'intérêt des étudiants pour la variété des langues et des cultures non-castillanes en Espagne. Malgré la prépondérance de l'espagnol en tant que langue officielle et de culture, et en dépit d'une certaine tradition centralisatrice de l'État espagnol, les éthnies périphériques -Catalans, Basques, Galiciens et autres- ont su conserver et même renforcer le rôle de leurs langues dans la vie publique depuis la Transición democrática. Prenant comme point de départ la situation géolinguistique à la fin du Moyen Age, une partie importante du cours sera consacrée à montrer les mécanismes sociolinguistiques actuellement en jeu et à présenter une série de textes qui illustrent ces problèmes.



- Historia de la lengua española siglos XVI-XXI (este curso puede ser tomado si el alumno no lo hizo antes) .
Prof. Hugo Bizarrri, Université de Friburg (consultar programa).